学生特异体质调查表备注怎么填？
可以这样填学生特异体质调查表例子:先天性心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、智残以及心里疾病等。
目前状况填写:稳定或发作。
调查表的健康状况怎么写？
1、本人身体健康状况
一般填写健康或者良好。如果身体强壮，没有任何问题就填写健康;如果身体有不适，或个人认为健康状况不是很好，就填写良好。
2、健康状况
健康状况分为健康、良好、较差三个类别。针对自身情况来选择，如实填写，对自己的身体状况负责。
3、其他疾病补充
如果有残疾或听力、视力障碍，可以将其补充在其他栏。便于医生了解情况，更好地帮助你解决问题。
如何检查宝宝是否有多动症？
你好，我是北京天使儿童医院儿科医生陈青，很高兴回答你的问题。
小儿多动症是儿童期常见的一类心理障碍，由于小孩子本身就活泼，所以小儿多动症很容易被家长所忽视，当家长发现的时候已经很严重了，那么该如何检测孩子是不是有多动症呢？
宝宝有没有多动症，大人多注意观测就可以判断。一般宝宝在婴幼儿幼儿时期就表现易兴奋，睡眠差，不易养成大小便定时的习惯。
随着年龄的增加，做精细动作如穿衣服，系纽扣或者是使用剪刀有困难，而且注意力不集中或者是集中时间比较短，行为无目的，情绪易激动或者是缺乏控制。或者是宝宝上了幼儿园以后，上课时说话多，小动作多。
容易激动，而且容易和小朋友吵架打架。喜欢拿别人的东西，总之，宝宝见什么东西拿什么东西，反正手脚闲不下来。
家长如果怀疑孩子有多动症，自己不确定也不要盲目给孩子下定义，家长可以带孩子去医院做这些检查。
。怀疑孩子有多动症时，除了做常用的心理行为评估，如神经生理检测、行为检查、儿童图形匹配测验。
还需要完善相关***检查，包括头部磁共振、动态脑电图、血铅测定、甲状腺功能等，排除抽动症、癫痫、锥体外系病变，以及由于铅中毒或甲状腺功能亢进引起的多动或行为异常。
第一、看一下孩子的注意力是否能集中，如果孩子的注意力无法集中的话，那么这也是孩子出现多动症的一个预兆了。因为多动症的孩子注意力不容易集中，易受外界的干扰。患儿无法从头到尾完成一件事情，很难按照指定的要求去做一件事情。他们往往是事情做到一半，就换另外一件事情做。
第二、从孩子的行为，还有活动方面来看了。多动症的孩子，往往手脚不停，无法安静，坐不住，喜欢到处攀爬。他们是比较容易招惹他人的，这也是判断孩子多动症的一个依据了。
第三、可以从他们的性格方面来进行判断。多动症的孩子冲动任性，一激动他们的自控能力是比较差的，情绪也不怎么稳定。他们常常表现出冲动，易怒的情绪，他们的个性比较固执，这也是判断多动症的一个依据了。
上述内容希望对您判断孩子是否有多动症有所帮助！如果您已经发现孩子出现了多动症的话，那就要带孩子去医院接受治疗。同时，在平常的生活当中，父母也要***取一定的措施，让他们把不好的习惯改掉，久而久之就会有比较明显的效果。
谢邀！小孩多动症的出现主要根本原因是注意力难以集中，从另一方面来说也就是毅力比较差，加上小孩好奇心大，容易受到外界不同的诱惑而产生的一种多动少静的行为。随着小孩的成长，毅力有一定增强，好奇心相对下降，多动症状的表现就不明显了。
好动是孩子的天性，但多动症的动与正常孩子的动是具有典型区别的。最明显也最容易判断的方法就是，多动症儿童的动作是不自主的，正常孩子是自主的。简言之，多动症孩子的动作是不受控制的，所以很好鉴别！
首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别。
1、 注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然，尽管顽皮，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌***扰。
2、 自控能力方面，如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自控能力，在环境不熟悉的情况下，不胡乱吵闹，行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力，缺乏自我约束的心理机制，哪怕刚进入陌生环境，也会表现出很多令大人反感的多动现象，对什么都动手动脚，大吵大闹，制止也不见效果。
二、儿童多动症的具体表现
多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。
1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。
2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
3、 这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，***取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。
4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。活泼好动本来是孩子的天性，但是，有上述表现的孩子可能就有点异常了
学生家庭情况调查表如何填写？
学生家庭情况调查表的填写需要注意以下几点：
1、首先，需要填写学生的姓名、性别、出生日期、***号、民族、住址和电话等个人信息。
2、其次，需要填写家庭成员的人口数量、与学生的关系、家庭成员的姓名、工作单位等信息。
3、再次，需要填写家庭的经济情况，包括家庭年收入和家庭经济状况（如是否有重大疾病或特殊困难等）。
4、最后，需要如实填写家庭成员的健康状况和家庭地址等信息，并注意不要填写虚***信息。
在填写家庭情况时，需要遵循“真实”的原则，如果不知道如何表达，可以询问老师或者其他相关人员。同时，在写家庭情况的时候，可以参考真实的家庭情况，但不要摘抄网上的内容，要写清楚真实的家庭情况。
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