少儿常见疾病,少儿常见疾病有哪些

1. 儿童多动症是病吗？

儿童多动症是病吗？

有家长在后台私信我说，孩子经常 上蹿下跳。刚开始以为是孩子太活泼了，没大在意，被叫了好几次家长了，经过老师反映现在孩子不单单是影响他自己，而且经常影响其他同学，影响老师上课，这是不是多动症啊？很多家长对多动症的认识存在误区，认为多动症不是病，不需要治疗。

其实儿童多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病。主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

多动症可发生在儿童，如果不干预的话，可持续到成人。严重的甚至出现一些品行障碍，比如说谎、逃学、偷窃等，长大后更容易被社会边缘化。但是这样的孩子如果能进行早期干预，早期治疗，那么孩子的人生轨迹发生变化，前途光明。所以，早期治疗非常重要。

摘自网络：

儿童多动症是病吗?

实际上，儿童多动症并不属于一般的“疾病”，而是人的高级神经活动类型的问题，涉及一个人的性格、心理素质以及自我控制能力，也叫“自制力”，它是人的意志品质的组成部分。自制力表现在能够迫使自己坚定地去执行自己理智的决定，能够控制那些不利于实现目的的心理障碍，如恐惧、懒惰、暴怒、贪玩、贪吃、好逸恶劳，以及不说不恰当的话、不做不需要的动作等。

自我控制能力的高低强弱，只是一种相对的个性表现。而多动症儿童的自制力一般比较差，从严格意义上讲，多动症只是儿童个性方面的一些问题，并不能算成真正的“疾病”，当然更不是什么“精神病”。但是，这个问题会影响儿童的行为、习惯以及学习成绩。所以，最好还是应该尽快找有经验的医生咨询、解决。

如果从小没有养成良好的学习习惯和方法，不仅难以学到有用的知识，不能接受正常的教育，而且在长大后，难以继续深造、学习，对就业也非常不利。

对于家长应该在生活中多注意孩子的行为症状，一旦发现什么异常的情况，应该及时去医院进行检查，从而早发现、早治疗。希望孩子健康快乐每一天!

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1注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状.而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣. 2行动的目的性,***性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有***及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终. 3自制能力：好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹.多动症患儿却无此能力,常被指责为不识相.

有人说是病，有人说不是病，也有人说这个问题有争议，所以不能定性！

个人观点，不要过早把自己的孩子框定为多动症，可能孩子只是比较活跃，因为绝大多数孩子在某些阶段非常活跃，比如3岁左右，有使不完的劲，孩子精力异常旺盛，必须要通过游戏和活动，来消耗体力，精力消耗的差不多了，他就跟打了爽的茄子一样，基本就老实了。

框定为多动症，极度的有可能孩子只是活跃，直接让医生和周围的人定性为多动症，对孩子来说是致命的打击，开始他还抗争抗争，怀疑怀疑，后面他就自己也认为自己有问题了！你就想象着一个正常人被医生说是***，所有人都认为他是***，在抗争和怀疑后，有可能他也不抗争了，但是你想想你有多绝望。

如果该做的都做了，到最后的时刻才可考虑多动症，毕竟多动症存在这么多年，是非对错，至少作为家长值得深入研究学习，甄别并慎重的做出决定。本人非医生，也非多动症相关专业从业证和学术研究者，仅仅是个人观点，在此大放厥词，实属不应该，仅供参考，还望见谅。

你好，很高兴回答你的问题，儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。主要表现以下几点

1.注意力不集中

（1）常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界***而分心。

（2）经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。

（3）患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具。

（4）别人和他说话时似听非听。

2.多动或冲动行为

（1）经常显得不安宁，手足小动作多，不能安***着，在座位上扭来扭去。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

（2）冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或***，造成不良后果。

3.学习困难、品行障碍

轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；重症多动症儿童则学习成绩明显下降，难以完成学业。

如果治疗有一下几点建议：

（1）发展孩子的注意力。可以让患儿下棋、画画、写字等，锻炼注意的集中性、持久性。

（2）培养孩子善始善终的习惯。家长对孩子做事要多关心和指导。

（3）培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做。

（4）把过多的精力引导发挥出来。家长和老师可以组织患儿多参加各种体育活动。

（5）带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可***用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康